Yo tengo el grupo de maternal y me da gran satisfaccion saber que mis enanos sepan muchas cosas que estamos viendo en el salon de clases en cuanto a la actividad pedagogica ya que estamos viendo el cuerpo y muchos de mis alumnos saben cual es su cara, sus manos, sus pies,etc. Esto me deja pensar que mis alumnos son muy inteligentes y que no me va a ser muy dificil que comprendan y con mi ayuda podremos lograr un rendimiento mejor.
jueves, 8 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
Que dice Piaget de los Procesos de Socializacion
Jean Piaget
El proceso de Socialización: Para Piaget, el desarrollo pleno de la personalidad del alumno implica su desarrollo social a la par que el intelectual, mediante la formación simultánea de unas conciencias libres y unos individuos respetuosos hacia los derechos y libertades de los demás (Piaget, 1975).
Su trabajo se centró en el estudio de los procesos cognitivos, en procesos mentales que guían el pensamiento y la comprensión de la realidad. Su investigación le lleva a formular la teoría según la cual los niños van atravesando distintas etapas de aprendizaje que tienen que ver con su desarrollo biológico y el tipo de experiencias sociales que van acumulando, estas etapas son: etapa sensomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.
- En la etapa sensoriomotriz, los niños conocen el mundo únicamente a través de sus sentidos, tocándolo, oliéndolo, chupándolo, mirándolo, oyéndolo. Las habilidades sociales son muy limitadas, son incapaces de entender cualquier tipo de símbolos.
- En la etapa preoperacional, el niño ya es capaz de entender y emplear algunos símbolos como las palabras. Aprenden a distinguir los sueños de la realidad, un suceso real de un cuento, sin embargo, solo son capaces de dar valor y significado a cosas específicas, por ejemplo pueden describir su juguete preferido, pero no pueden decir las cualidades del juguete, no pude hacer precisión de tamaño o volumen.
- La etapa de operaciones concretas, aquí los niños ya son capaces de percibir las relaciones causales en su entorno, comienzan a entender como y porqué ocurren algunas cosas, con lo que empiezan también a manipular su entorno, a superar su egocentrismo, propio de la etapa anterior.
- La etapa de las operaciones formales, el niño ya es capaz de razonar en términos abstractos y críticos. Suele comenzar a los doce años, es la adolescencia, en esta etapa suelen experimentar una especie de sobrecarga de energía, que suele venir acompañada de grandes dosis de creatividad e imaginación. También son capaces de entender y emplear metáforas, aprobar y rechazar hechos o conductas por cuestión de principios.
La contribución de Piaget al estudio de la socialización se basa en su idea de que este proceso es predecible, en él intervienen además del desarrollo biológico, las experiencias sociales que el individuo va acumulando a lo largo de la vida.
Considera que en la sociedad hay una diferencia entre el mundo de la vida y el sistema social y que a su vez hay dos formas de integración social. Por un lado la que se apoya en los individuos, buscando la armonía a través del lenguaje, de la comunicación. Y por otro lado, el sistema social que se estabiliza a través del resultado de esa comunicación.
El mundo de la vida se compone de cultura, sociedad y personalidad. En el mundo de la vida es donde se alcanza la comprensión, gracias a la comunicación es donde se encuentran hablante y oyente para buscar el entendimiento, discutir las discrepancias y llegar a un acuerdo. Por su parte, el sistema contempla la sociedad desde fuera, como un espectador, como un observador, aunque tiene sus raíces en el mundo de la vida.
bibliografias
http://www.ctascon.com/Aportaciones%20de%20Piaget.pdf
http://html.rincondelvago.com/sociologia_39.html
El proceso de Socialización: Para Piaget, el desarrollo pleno de la personalidad del alumno implica su desarrollo social a la par que el intelectual, mediante la formación simultánea de unas conciencias libres y unos individuos respetuosos hacia los derechos y libertades de los demás (Piaget, 1975).
Su trabajo se centró en el estudio de los procesos cognitivos, en procesos mentales que guían el pensamiento y la comprensión de la realidad. Su investigación le lleva a formular la teoría según la cual los niños van atravesando distintas etapas de aprendizaje que tienen que ver con su desarrollo biológico y el tipo de experiencias sociales que van acumulando, estas etapas son: etapa sensomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.
- En la etapa sensoriomotriz, los niños conocen el mundo únicamente a través de sus sentidos, tocándolo, oliéndolo, chupándolo, mirándolo, oyéndolo. Las habilidades sociales son muy limitadas, son incapaces de entender cualquier tipo de símbolos.
- En la etapa preoperacional, el niño ya es capaz de entender y emplear algunos símbolos como las palabras. Aprenden a distinguir los sueños de la realidad, un suceso real de un cuento, sin embargo, solo son capaces de dar valor y significado a cosas específicas, por ejemplo pueden describir su juguete preferido, pero no pueden decir las cualidades del juguete, no pude hacer precisión de tamaño o volumen.
- La etapa de operaciones concretas, aquí los niños ya son capaces de percibir las relaciones causales en su entorno, comienzan a entender como y porqué ocurren algunas cosas, con lo que empiezan también a manipular su entorno, a superar su egocentrismo, propio de la etapa anterior.
- La etapa de las operaciones formales, el niño ya es capaz de razonar en términos abstractos y críticos. Suele comenzar a los doce años, es la adolescencia, en esta etapa suelen experimentar una especie de sobrecarga de energía, que suele venir acompañada de grandes dosis de creatividad e imaginación. También son capaces de entender y emplear metáforas, aprobar y rechazar hechos o conductas por cuestión de principios.
La contribución de Piaget al estudio de la socialización se basa en su idea de que este proceso es predecible, en él intervienen además del desarrollo biológico, las experiencias sociales que el individuo va acumulando a lo largo de la vida.
Considera que en la sociedad hay una diferencia entre el mundo de la vida y el sistema social y que a su vez hay dos formas de integración social. Por un lado la que se apoya en los individuos, buscando la armonía a través del lenguaje, de la comunicación. Y por otro lado, el sistema social que se estabiliza a través del resultado de esa comunicación.
El mundo de la vida se compone de cultura, sociedad y personalidad. En el mundo de la vida es donde se alcanza la comprensión, gracias a la comunicación es donde se encuentran hablante y oyente para buscar el entendimiento, discutir las discrepancias y llegar a un acuerdo. Por su parte, el sistema contempla la sociedad desde fuera, como un espectador, como un observador, aunque tiene sus raíces en el mundo de la vida.
bibliografias
http://www.ctascon.com/Aportaciones%20de%20Piaget.pdf
http://html.rincondelvago.com/sociologia_39.html
Tercer cuatrimestre
Hola como podran ver empezamos un nuevo cuatrimesdtre el cual se me hace muy interesante ya que compartire muchas anecdotas y cosas divertidas con ustedes.
saludos
saludos
miércoles, 13 de mayo de 2009
Reflexión sobre mi Plan de Trabajo
Si lleve a cabo mi plan de trabajo como lo estipule desde un principio y también a veces se me dificultaba en los tiempos ya que entre el CENDI la escuela, los niños y mil cosa no podía enfocarme por completo a mis tareas pero buscaba algunos tiempos libres que tenia para leer y subir mis tareas como cuando iba en el pesero iba leyendo o haciendo mis reflexiones y posteriormente me enfocaba a un solo día para transcribirlas y otro para subirlas y creo que si comprendí todas las materias y hacia un gran esfuerzo por llevar mis tareas al corriente y creo que si planeas lo que vas a hacer a diario así como yo se lo especifique si te sale y aparte también necesitas de una buena organización con todos tus tiempos para que no se te salgan del renglón pero si se puede
Lo que yo esperaba de los docentes que me impartieron cada asignatura era que me ayudaran y me apoyaran en cualquier cosa que se me dificultara y si tuve su apoyo de los cuatro y todas las clases me parecieron muy interesantes y me ayudaron a mejorar como docente y a resolver problemas y a ver cosas que eran invisibles en mi persona y en mi aula y lo que aprendí en clase lo practique en mi aula con mis niños y si me funcionaron varias técnicas que nos dieron los docentes y esas técnicas me ayudaron muchísimo y si logre mi objetivo que me propuse en el plan de trabajo inicial con mis horarios propuestos aunque algunas veces subía mis tareas un poco tarde las subía y creo que tengo todas en mi blog solo me gustaría saber si estaba bien en mis reflexiones o mal o tener un comentario de alguna gracias.
Si lleve a cabo mi plan de trabajo como lo estipule desde un principio y también a veces se me dificultaba en los tiempos ya que entre el CENDI la escuela, los niños y mil cosa no podía enfocarme por completo a mis tareas pero buscaba algunos tiempos libres que tenia para leer y subir mis tareas como cuando iba en el pesero iba leyendo o haciendo mis reflexiones y posteriormente me enfocaba a un solo día para transcribirlas y otro para subirlas y creo que si comprendí todas las materias y hacia un gran esfuerzo por llevar mis tareas al corriente y creo que si planeas lo que vas a hacer a diario así como yo se lo especifique si te sale y aparte también necesitas de una buena organización con todos tus tiempos para que no se te salgan del renglón pero si se puede
Lo que yo esperaba de los docentes que me impartieron cada asignatura era que me ayudaran y me apoyaran en cualquier cosa que se me dificultara y si tuve su apoyo de los cuatro y todas las clases me parecieron muy interesantes y me ayudaron a mejorar como docente y a resolver problemas y a ver cosas que eran invisibles en mi persona y en mi aula y lo que aprendí en clase lo practique en mi aula con mis niños y si me funcionaron varias técnicas que nos dieron los docentes y esas técnicas me ayudaron muchísimo y si logre mi objetivo que me propuse en el plan de trabajo inicial con mis horarios propuestos aunque algunas veces subía mis tareas un poco tarde las subía y creo que tengo todas en mi blog solo me gustaría saber si estaba bien en mis reflexiones o mal o tener un comentario de alguna gracias.
Propuesta para que los maestros me ayuden mas a nivel grupal y particular.
· Estar en contacto el resto de la semana que no asistimos a clases si no es con todos los maestro al menos con algunos, ya sea por medio del correo o Messenger porque la verdad si nos hace falta una mano y una persona que nos este orientando el resto de la semana.
· Que hubiera como un plan de trabajo en el blog de todo el cuatrimestre y los títulos de las tareas que tendríamos que subir al blog para que nos guiáramos con eso y sea como un apoyo, o algo que este en internet ya que nuestra carrera es con apoyo de las TICS y está enfocada a nuestra relación con la computadora y la tenemos que dominar sino es un gran problema para nosotras.
Autoevaluación
Yo creo que el autoevaluarme me va a costar mucho trabajo por qué tengo que considerar muchos conceptos bueno comencemos por el docente y su clase bueno la clase se hacía muy buena e interesante y un poco complicada o difícil debo decir que me costó mucho trabajo llegar al objetivo y entender que era la investigación acción y a veces las lecturas de los docentes se me dificultaba mucho leerlas ya que no las comprendía a la primera y por lo mismo tenía que leerlas varias veces e ir recopilando información para que me quedaran un poco más claras y el método que usaba se me hacía muy diferente a otros maestros pero esa es su forma de trabajar y des pues entendí que lo hacía para que reflexionáramos y diéramos nuestro punto de vista acerca de cada lectura y lo relacionáramos con la vida cotidiana y la verdad a mi me ayudo mucho porque vi cosas invisibles que tenía como maestra y en mi aula con los pequeños que al reflexionar se hicieron visibles y aprendí mucho y ahora puedo llevar a cabo lo que entendí de investigación acción, aparte los materiales que nos brindaba se me hacían muy interesantes ya que la última lectura la de La adquisición de un niño por una discapacidad de aprendizaje se me hizo una de las más interesantes ya que yo quiero hacer un doctorado el relación con los niños especiales o con alguna discapacidad y yo creo que también a mis compañeras les gustaría trabajar con niños así, bueno la relación con mis compañeras no era muy buena ya que casi no estábamos en contacto pero cuando yo tenía alguna duda o me fallaba algo me comunicaba con algunas compañeras para que me ayudaran y viceversa pero yo creo que lo que nos falto como compañeras fue ponernos más en contacto y estar unidas como el grupo que realmente éramos pero eso espero y lo logremos para el siguiente cuatrimestre por que este ya termino y ya no podemos hacer nada pero bueno aunque me costó mucho trabajo crear mi blog considero que subí todas mis tareas y algunas las subía ya muy tarde pero siempre con la responsabilidad de que las tenía que entregar antes del sábado y considero que merezco B ya que hice el esfuerzo por tener mi blog al corriente, no le puse música ni imágenes pero todas las reflexiones si estaban y me tuve que poner las pilas para tener mi blog al corriente aunque no sabía mucho de computación lo logre, pero mi calificación dependerá de mis reflexiones y anécdotas que usted revise gracias.
Yo creo que el autoevaluarme me va a costar mucho trabajo por qué tengo que considerar muchos conceptos bueno comencemos por el docente y su clase bueno la clase se hacía muy buena e interesante y un poco complicada o difícil debo decir que me costó mucho trabajo llegar al objetivo y entender que era la investigación acción y a veces las lecturas de los docentes se me dificultaba mucho leerlas ya que no las comprendía a la primera y por lo mismo tenía que leerlas varias veces e ir recopilando información para que me quedaran un poco más claras y el método que usaba se me hacía muy diferente a otros maestros pero esa es su forma de trabajar y des pues entendí que lo hacía para que reflexionáramos y diéramos nuestro punto de vista acerca de cada lectura y lo relacionáramos con la vida cotidiana y la verdad a mi me ayudo mucho porque vi cosas invisibles que tenía como maestra y en mi aula con los pequeños que al reflexionar se hicieron visibles y aprendí mucho y ahora puedo llevar a cabo lo que entendí de investigación acción, aparte los materiales que nos brindaba se me hacían muy interesantes ya que la última lectura la de La adquisición de un niño por una discapacidad de aprendizaje se me hizo una de las más interesantes ya que yo quiero hacer un doctorado el relación con los niños especiales o con alguna discapacidad y yo creo que también a mis compañeras les gustaría trabajar con niños así, bueno la relación con mis compañeras no era muy buena ya que casi no estábamos en contacto pero cuando yo tenía alguna duda o me fallaba algo me comunicaba con algunas compañeras para que me ayudaran y viceversa pero yo creo que lo que nos falto como compañeras fue ponernos más en contacto y estar unidas como el grupo que realmente éramos pero eso espero y lo logremos para el siguiente cuatrimestre por que este ya termino y ya no podemos hacer nada pero bueno aunque me costó mucho trabajo crear mi blog considero que subí todas mis tareas y algunas las subía ya muy tarde pero siempre con la responsabilidad de que las tenía que entregar antes del sábado y considero que merezco B ya que hice el esfuerzo por tener mi blog al corriente, no le puse música ni imágenes pero todas las reflexiones si estaban y me tuve que poner las pilas para tener mi blog al corriente aunque no sabía mucho de computación lo logre, pero mi calificación dependerá de mis reflexiones y anécdotas que usted revise gracias.
martes, 28 de abril de 2009
Auto evaluación
Bueno como todos sabemos es difícil auto evaluarte a ti mismo, yo pienso que cuando tenemos que hacer esto como que ocultamos las cosas y no queremos decir como somos en realidad, pero bueno en fin comenzare por contarles que la verdad me costo un poco de trabajo realizar mi blog pero el que no arriesga no gana y eso hice me metí a la computadora y le empecé a picar a todos lados para ver que me aparecía o que me decía la maquina y gracias al cielo lo logre aquí esta mi blog hecho y espero que mis reflexiones estén no excelentes pero si bien o entendibles y yo creo que mi auto evaluación seria bien o buena, por que la verdad si me desvelaba y me ponía las pilas para cuando teníamos que leer o hacer algún trabajo, también debo confesar que la materia se me hacia un poco difícil y complicada en el sentido que no entendía a veces que me querían decir con investigación acción pero hasta ahorita ya se lo que significa y lo he llevado a la practica el mi vida diaria y con mis alumnos en el aula, gracias por hacer la clase de diferente manera, me gustaban mucho.
Película La lengua de las mariposas
LA película me gusto mucho ya que al momento de verla se me imagino el primer día de clases de un pequeño y bueno aparte yo lo relacione con un grupo de secundaria de la actualidad que es la etapa mas difícil en los niños o en los adolescentes, es cuando los tenemos que entender mas por que están en su relajo, no obedecen, te contestan y en la película el maestro estaba en una situación parecida como los niños estaban gritando, aventando cosas y todo el maestro dice guardare silencio hasta que ustedes se callen y el único que se dio cuenta de eso fue moncho, pero moncho tenia un gran problema le daba mucho miedo ir a la escuela por que pensaba que los maestros eran violentos y malos pero conforme fue conociendo a su maestro y al paso de los días se le quito la idea que tenia en un principio, y yo pienso que nosotras como maestras somos las que le tenemos que dar seguridad a los niños por que somos las que los vamos a formar y tenemos el papel mas importante por que si hacemos algo mal nosotras los niños lo van a manifestar cuando sean adultos.
Hacer lo invisible, visible
Era un día normal como todos los demás pero en esa mañana observe a mis niños, los conté, les pase lista y, fuimos al comedor, les lave los dientes, hicimos nuestra rutina diaria pero a momento de trabajar me di cuenta de algo que Miguel es un niño especial tiene un poco de retraso mental por así llamarlo y siempre le pongo mas atención que a los demás niños por lo regular pero ese día era otro no me ponía atención alo que le preguntaba y estaba mas aislado de lo que comúnmente estaba, entonces lo observe y fui a platicar con el le pregunte que si estaba triste y el me contesto que si y de hecho Fernanda me dijo maestra Miguel esta muy triste y no quiere jugar con nosotras y cuando hable con el me dijo que si estaba triste por que su mama lo había regañado por que había tirado un vaso y le había gritado, entonces platique con el y le dije que si estaba mal lo que había hecho pero que tenia solución y le explique todo, y en ese momento me di cuenta que yo nunca les pregunto a mis niños como se sienten emocionalmente y lo que voy a hacer de aquí en adelante es fijarme mas en ese tipo de situaciones por que ellos también tienen sentimientos.
Lejos de Frin
La lectura del día sábado me gusto mucho ya que el cuento que leímos fuel lejos de frin y se me imagino mucho a mis niños cuando sienten la emoción de irse de vacaciones y yo creo que hasta nosotras como maestras ya estas esperando la hora para salir corriendo y dejar todas las responsabilidades en la escuela y olvidarte por unos días de todo, eso es lo que le paso a Frin tenia la emoción del ultimo día de clases que es algo por lo que pasamos todos en algunas etapas de nuestras vidas.
La adquisición de un niño por una discapacidad de aprendizaje
Esta lectura me agrado muchísimo ya que yo quiero hacer una especialidad con niños especiales o con síndrome de Down y la verdad me intereso mucho desde que nos dio el titulo de la lectura entonces me puse a leerla y llegue a la conclusión de que a los niños especiales hay que tratarlos igual que a los normales solo que les va a costar mas trabajo aprender y tienes que tener muchísima mas paciencia que la que les tienes y lo que logres con ellos va a ser de gran importancia para ti ya que te encariñas con ellos y lo hacer para que ellos mismos con sus discapacidades y todo sean independientes y que mas puedo decir me interesa muchísimo este tema y voy a cumplir mi sueño.
Anécdota
En Esta semana me sucedió algo muy normal tengo un niño en mi salón llamado Ernesto y fue nuestra clase abierta con los papas entonces estábamos trabajando en la actividad pedagógica cuando de repente Ernesto le dice a su mamá que quería un hermanito y la mamá me empieza a decir que Ernesto le dice que lo compren en CHEDRAHUI por que ahí los venden y en eso Fernanda le dice que no, que los hermanitos los venden en SEARS, y la mamá de Fernanda se empieza a reír y le dice que entonces tiene que juntar mucho dinero por que ahí los hermanitos cuestan mucho, pero de lo que yo me di cuenta fue que como las marcas comerciales están en todos lados y también los niños aunque no sepan leer solo con ver el logotipo te dicen ahí dice coca- cola o ahí dice tal cosa, estamos tan comercializados que los pequeñines ya saben todas las marcas que existen y por que desde pequeños les implicamos eso, hay que dejarlos vivir sin marcas de nada y así los ayudaremos a que sean sencillos desde horita y aprendan a socializarse con todo tipo de niños.
La formación de instructores en una comunidad de aprendizaje
La investigación se nos presenta como una meta indispensable para conducir el proceso de intervención.
El investigador trabaja en conjunto con profesores y alumnos para innovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje que ocurren en el aula.
Se espera que la comunidad de aprendizaje se vaya construyendo poco a poco con las intervenciones de todos los agentes hacia fines correspondidos.
Del párrafo anterior yo pienso que todos tenemos que aportar algo para llegar a formar una comunidad de aprendizaje con ayuda de los estudiantes y profesores.
El desarrollo psicológico de niños preescolares en una comunidad de aprendizaje
Las relaciones entre el aprendizaje y el desarrollo psicólogico o el aprendizaje socialmente organizado y los cambios que son desarrollo funcional y estructural, son relaciones complejas que no pueden reducirse a una sola forma. Cuando los alumnos y los niños se involucran en el aula en situaciones de aprendizaje socialmente organizado, se enfrentan a las dificultades que implican coordinar sus perspectivas de la actividad para construir puntos de encuentro de entretenimiento mutuo que les posibilité avanzar en el proceso de aprendizaje.
Bueno mi punto de vista seria que el maestro y el alumno tendrían que cambiar sus perspectivas para poder tener un mejor aprendizaje dependiendo de las relaciones entre uno y otro.
Las dos están muy ligadas ya que las dos están enfocadas en el proceso de enseñanza aprendizaje y me interesaría saber un poco mas de este tema ya que nosotras lo practicamos diariamente en nuestras aulas.
Bueno como todos sabemos es difícil auto evaluarte a ti mismo, yo pienso que cuando tenemos que hacer esto como que ocultamos las cosas y no queremos decir como somos en realidad, pero bueno en fin comenzare por contarles que la verdad me costo un poco de trabajo realizar mi blog pero el que no arriesga no gana y eso hice me metí a la computadora y le empecé a picar a todos lados para ver que me aparecía o que me decía la maquina y gracias al cielo lo logre aquí esta mi blog hecho y espero que mis reflexiones estén no excelentes pero si bien o entendibles y yo creo que mi auto evaluación seria bien o buena, por que la verdad si me desvelaba y me ponía las pilas para cuando teníamos que leer o hacer algún trabajo, también debo confesar que la materia se me hacia un poco difícil y complicada en el sentido que no entendía a veces que me querían decir con investigación acción pero hasta ahorita ya se lo que significa y lo he llevado a la practica el mi vida diaria y con mis alumnos en el aula, gracias por hacer la clase de diferente manera, me gustaban mucho.
Película La lengua de las mariposas
LA película me gusto mucho ya que al momento de verla se me imagino el primer día de clases de un pequeño y bueno aparte yo lo relacione con un grupo de secundaria de la actualidad que es la etapa mas difícil en los niños o en los adolescentes, es cuando los tenemos que entender mas por que están en su relajo, no obedecen, te contestan y en la película el maestro estaba en una situación parecida como los niños estaban gritando, aventando cosas y todo el maestro dice guardare silencio hasta que ustedes se callen y el único que se dio cuenta de eso fue moncho, pero moncho tenia un gran problema le daba mucho miedo ir a la escuela por que pensaba que los maestros eran violentos y malos pero conforme fue conociendo a su maestro y al paso de los días se le quito la idea que tenia en un principio, y yo pienso que nosotras como maestras somos las que le tenemos que dar seguridad a los niños por que somos las que los vamos a formar y tenemos el papel mas importante por que si hacemos algo mal nosotras los niños lo van a manifestar cuando sean adultos.
Hacer lo invisible, visible
Era un día normal como todos los demás pero en esa mañana observe a mis niños, los conté, les pase lista y, fuimos al comedor, les lave los dientes, hicimos nuestra rutina diaria pero a momento de trabajar me di cuenta de algo que Miguel es un niño especial tiene un poco de retraso mental por así llamarlo y siempre le pongo mas atención que a los demás niños por lo regular pero ese día era otro no me ponía atención alo que le preguntaba y estaba mas aislado de lo que comúnmente estaba, entonces lo observe y fui a platicar con el le pregunte que si estaba triste y el me contesto que si y de hecho Fernanda me dijo maestra Miguel esta muy triste y no quiere jugar con nosotras y cuando hable con el me dijo que si estaba triste por que su mama lo había regañado por que había tirado un vaso y le había gritado, entonces platique con el y le dije que si estaba mal lo que había hecho pero que tenia solución y le explique todo, y en ese momento me di cuenta que yo nunca les pregunto a mis niños como se sienten emocionalmente y lo que voy a hacer de aquí en adelante es fijarme mas en ese tipo de situaciones por que ellos también tienen sentimientos.
Lejos de Frin
La lectura del día sábado me gusto mucho ya que el cuento que leímos fuel lejos de frin y se me imagino mucho a mis niños cuando sienten la emoción de irse de vacaciones y yo creo que hasta nosotras como maestras ya estas esperando la hora para salir corriendo y dejar todas las responsabilidades en la escuela y olvidarte por unos días de todo, eso es lo que le paso a Frin tenia la emoción del ultimo día de clases que es algo por lo que pasamos todos en algunas etapas de nuestras vidas.
La adquisición de un niño por una discapacidad de aprendizaje
Esta lectura me agrado muchísimo ya que yo quiero hacer una especialidad con niños especiales o con síndrome de Down y la verdad me intereso mucho desde que nos dio el titulo de la lectura entonces me puse a leerla y llegue a la conclusión de que a los niños especiales hay que tratarlos igual que a los normales solo que les va a costar mas trabajo aprender y tienes que tener muchísima mas paciencia que la que les tienes y lo que logres con ellos va a ser de gran importancia para ti ya que te encariñas con ellos y lo hacer para que ellos mismos con sus discapacidades y todo sean independientes y que mas puedo decir me interesa muchísimo este tema y voy a cumplir mi sueño.
Anécdota
En Esta semana me sucedió algo muy normal tengo un niño en mi salón llamado Ernesto y fue nuestra clase abierta con los papas entonces estábamos trabajando en la actividad pedagógica cuando de repente Ernesto le dice a su mamá que quería un hermanito y la mamá me empieza a decir que Ernesto le dice que lo compren en CHEDRAHUI por que ahí los venden y en eso Fernanda le dice que no, que los hermanitos los venden en SEARS, y la mamá de Fernanda se empieza a reír y le dice que entonces tiene que juntar mucho dinero por que ahí los hermanitos cuestan mucho, pero de lo que yo me di cuenta fue que como las marcas comerciales están en todos lados y también los niños aunque no sepan leer solo con ver el logotipo te dicen ahí dice coca- cola o ahí dice tal cosa, estamos tan comercializados que los pequeñines ya saben todas las marcas que existen y por que desde pequeños les implicamos eso, hay que dejarlos vivir sin marcas de nada y así los ayudaremos a que sean sencillos desde horita y aprendan a socializarse con todo tipo de niños.
La formación de instructores en una comunidad de aprendizaje
La investigación se nos presenta como una meta indispensable para conducir el proceso de intervención.
El investigador trabaja en conjunto con profesores y alumnos para innovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje que ocurren en el aula.
Se espera que la comunidad de aprendizaje se vaya construyendo poco a poco con las intervenciones de todos los agentes hacia fines correspondidos.
Del párrafo anterior yo pienso que todos tenemos que aportar algo para llegar a formar una comunidad de aprendizaje con ayuda de los estudiantes y profesores.
El desarrollo psicológico de niños preescolares en una comunidad de aprendizaje
Las relaciones entre el aprendizaje y el desarrollo psicólogico o el aprendizaje socialmente organizado y los cambios que son desarrollo funcional y estructural, son relaciones complejas que no pueden reducirse a una sola forma. Cuando los alumnos y los niños se involucran en el aula en situaciones de aprendizaje socialmente organizado, se enfrentan a las dificultades que implican coordinar sus perspectivas de la actividad para construir puntos de encuentro de entretenimiento mutuo que les posibilité avanzar en el proceso de aprendizaje.
Bueno mi punto de vista seria que el maestro y el alumno tendrían que cambiar sus perspectivas para poder tener un mejor aprendizaje dependiendo de las relaciones entre uno y otro.
Las dos están muy ligadas ya que las dos están enfocadas en el proceso de enseñanza aprendizaje y me interesaría saber un poco mas de este tema ya que nosotras lo practicamos diariamente en nuestras aulas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
