14-03-09

La clase del sábado me encanto ya que nos leyeron una parte del libro de Momo ese libro yo ya lo había leído y me gusto mucho que lo volvería a leer 2 o 3 veces, también hablamos sobre la lectura que había quedado de tarea, que nos había parecido y como la relacionábamos con lo que nosotros ya habíamos investigado, pero ya le estoy entendiendo mas a la clase y ya se cual es la diferencia entre la investigación del profesorado y la investigación acción.

Anecdota 4

El dia martes me toco trabajar con los niños de preescolar I por que su maestra se enfermo y no pudo ir al Cendi, yo pensé que los niños no iban a querer trabajar conmigo porque nunca he trabajado con ellos pero fue una gran sorpresa ya que los pequeños cundo les hablaba me hacían caso y cuando les prestaba material lo recogían al instante que les decía, cuando están con su maestra los niños son muy hiperactivos y no obedecen a nadie, pero el tiempo que estuvieron conmigo se portaron súper bien y nunca tuve quejas de ellos alo mejor fue por que yo me siento en el suelo con ellos como una niña, me platican y les pongo atención, juego con ellos en el recreo y su maestra es muy enojona y no les permite nada de eso pero pues no la puedo cambiar pero que malo por que lo único que se esta ganando es que los niños no la quieran ni como maestra.

Anecdota 3

Esta semana en el cendi elaboramos un tapete de diferentes texturas todas las maestras, pusimos un pasillo de diferentes cosas como graba, arena, lija gruesa, lija delgada, harina, avena, lentejas, semillas de girasol, sal, algodón, arroz y aserrín.
El objetivo era que los niños pasaran descalzos sobre cada textura para que de alguna manera sintieran la diferencia,
Hubo algunos niños que si expresaban lo que sentían a base de gritos, sonrisa, caras, llanto, etc. Los que mas me sorprendieron fueron los lactantes que ya que son los mas pequeñitos del ceñid yo pensé que no iban a querer pasar, su maestra los agarraba de la manita y los llevaba por cada textura, aunque algunas les lastimaban demasiado a veces lloraban y también tenían la curiosidad de tocar lo que estaban pisando y se agachaban a agarrad lo estaba a su alcance, también pasamos las maestras para que los niños vieran que también lo teníamos que hacer nosotras y fue muy divertido por que por un día completo convivimos todos juntos y aprendí muchas cosas de los pequeños.

Anécdota 2

Esta semana estuvo muy pesada por que tuve 50 niños yo sola por que varias de las maestras como no les habían pagado dijeron que no iban a trabajar entonces tuve a mi cargo a 2 grupo el mío y preescolar III, me sorprendieron mucho los pequeños por que a pesar de que estábamos todos en un solo salón ellos se comportaron muy bien y como sabían que yo estaba sola entre ellos mismos me ayudaban, unos se subían a poner la mesa en lo que yo subía con los otros, otros me ayudaban a cuidar a sus compañeros mas pequeños y así muchas cosas y despues me puse a pensar que los niños son muy inteligentes y cuando ven que hay un problema se comportan para que yo lo pueda resolver o cuando un niño le pega a otro uno de sus compañeros le dice que no le pegue que fue un accidente que si lo disculpa y entre ellos mismos se defienden.

Anecdota 1

Hoy me sucedió algo muy curioso estaba en mi salón dando mi clase que me tocaba ver de acuerdo a mi planeación, estábamos viendo las figuras geométricas, y todos los niños ya saben distinguir el circulo, el cuadrado, el rombo y el rectángulo y al terminar su actividad los deje que sacaran material para jugar ya que habían trabajado muy bien, entonces cuando estaban jugando:
Carla llorando me dice maestra Edgar me pego y Edgar dice pero es que ella quería jugar a las luchitas y Carla le contesta yo no quería jugar y tu me pegaste, entonces me puse a platicar con ellos y les explique que no deben jugar así por que se iban a lastimar y aparte platique con cada uno por separado y entendieron el por que de que no deben jugar así.

Reflexion de clase

En la clase del sábado el profesor nos leyó una lectura llamada “Primavera con la esquina rota” en la lectura se habla del pensamiento del niño y de como juega con las palabras para poder armar oraciones cortas o para poder expresar sus sentimientos, siempre tenemos que estar al pendiente del crecimiento del niño y para que sus pensamientos sean acorde con su edad. Pienso que el lenguaje también juega un papel muy importante en el desarrollo del niño y siempre tenemos que preguntarle constantemente como se siente con la actividad que realizamos o con lo que hicimos durante el día para que el mismo desarrolle su creatividad.

refexion de la case de la maestra Pilar

La clase de la maestra Pilar me gusto mas este sábado por que hizo equipos pero los equipos eran a base de números y eso nos ayudo mas a convivir entre todas y a conocernos mas como compañeras, fue otra manera de compartir nuestras lecturas y el equipo que levantara primero la mano ese tenia derecho a contestar y así con ese método les entendí mas a las lecturas y me agrado mucho mas la clase.
07/03/09